среда, 6 июня 2012 г.

К барьеру!

Завтра на крымской конференции - Интеллектуально-дискуссионная дуэль «К барьеру»!
Тема дуэли:
«Какое будущее у библиотечной профессии, и есть ли оно?»
ПРИЧИНА ДУЭЛИ
Разные взгляды, мнения и ответы на вопросы:
– Хорошо ли поставлена работа по библиотечному образованию в стране?
– Кого сегодня готовят библиотечные факультеты?
– Какой выпускник нужен библиотекам?
– Компетентностный подход к библиотечно-информационному образованию: «за» и «против».
– Могут ли библиотеки подготовить себе специалистов без библиотечных вузов?
– Нужны ли магистры библиотечно-информационной деятельности и кто это?
– Что должен уметь молодой выпускник, получивший библиотечную специальность?
– Что меняется от перемены названия профессии?
– Нужен ли профессиональный стандарт в библиотечно-информационной деятельности?
ЦЕЛЬ ДУЭЛИ:
Обозначить общее видение динамики развития библиотечной профессии на современном этапе, попытаться найти возможные пути решения проблем библиотечного образования с учетом интересов работодателей и выпускников.

Дуэлянты:

Мазурицкий А.М., доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой библиотековедения и книговедения Московского государственного университета культуры и искусств, Химки, Московская область, Россия

Сукиасян Э.Р., кандидат педагогических наук, заведующий сектором Главной редакции ББК Научно-исследовательского центра развития ББК Российской государственной библиотеки, профессор кафедры библиотековедения и информатики Академии переподготовки работников искусства, культуры и туризма, Москва, Россия

Кто победит мы узнаем позже, а пока попробуем сами ответить на эти вопросы!

13 комментариев:

  1. Как бы я хотела наблюдать эту дуэль живьем :)) Делаю ставку на Мазурицкого при всем моем уважении и искренней любви к Эдуарду Рубеновичу :)

    ОтветитьУдалить
  2. А я думаю, что уже пора перестать издавать стенания типа "есть ли у нас будущее"!!! У библиотек ли, у библиотекарей... Мысль имеет обыкновение материализовываться, и если всё время растекаться соплями, то кто-то может захотеть сделать вам "приятное". Наше время не прощает неуверенности в себе, а именно на это и указывают подобные стенания.
    Я бы тоже хотела знать ответ на вопрос, кого сегодня готовят библиотечные факультеты и куда эти люди потом деваются. На лицо какая-то странная несогласованность действий вузов и библиотек, хотя желание сотрудничать явно есть. Что мешает???
    Создаётся впечатление, что новый образовательный стандарт рассчитан исключительно на бывших школьников и не учитывает тех, кто получает второе образование, хотя в нашем случае такие люди - золотое дно. При этом: закрытие вечерних факультетов, проблемы с проездом и жильём для иногородних заочников, проблемы с кредитами на обучение... О том, что работодатель стимулирует сотрудников с непрофильным образованием, получить профильное, как-то почти не слышно. Спасибо, если не мешает!
    Чувствуется, что дуэль обещает много интересных мыслей, но будут ли продуктивные последствия???

    ОтветитьУдалить
  3. Полностью согласна с Вами!!! Что дискутировать, пора бы делать нужные вещи...перестраивать систему образования и т.д.

    ОтветитьУдалить
  4. сложно все, уровень абитуриентов очень низок, конкурсы отсутствуют, в погоней за абитуриентами вузы меняют вывески факультетов (например, вместо Информационно-библиотечного факультета называются Факультетами документных коммуникаций и др.).
    В студентах нет желания учиться, многие просто отсиживаются лишь бы получить диплом.
    Стандарт третьего поколения вообще непонятен. Нет четких прописанных компетенция, каждый вуз прописывает сам, исходя из своих предпочтений.
    Работодатель только на словах заинтересован, реально студентам предложить ничего не может, они через месяц другой уходят.

    ОтветитьУдалить
  5. Я проработала в библиотеке ЦПКиО 22 года.Библиотеку закрыл директор парка.Вытерпела гонения по профессиональному признаку.Травили,хамили,денег на книги и журналы не давали.Когда пошла устраиваться на работу в другие библиотеки просто ужаснулась:никто не имеет библиотечного образования и очень низкий уровень так называемых библиотекарей.В одной из библиотек мне так и сказали :"Библиотекарь-это не профессия!"Зачем же тогда проводилась аттестация?Проблема ,конечно,назрела и её необходимо решать немедленно!

    ОтветитьУдалить
  6. Библиотека всегда была социальным институтом. Сейчас библиотеки трансформируются в различного рода центры - культурный, социально-досуговый, информационный и др. Им нужны разноплановые специалисты. Например, школьному библиотекарю не помешали бы знания психологического и педагогического характера. Но определённого соц. заказа от государства у вузов нет, а сами вузы недостаточно мобильны. Большему можно научиться от общения с коллегами, а вуз даёт обще-академические знания. Как-то очень уж у нас всё неповоротливо. Александр Михайлович - умнейший человек. Я за него! Интересно, материалы "дуэли" можно будет где-нибудь посмотреть?..

    ОтветитьУдалить
  7. Самое ужасное поговорят и разойдутся.

    ОтветитьУдалить
  8. Понятно, что нужны перемены: с чего бы вы начали?

    ОтветитьУдалить
  9. С промывания мозгов работодателю!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

    ОтветитьУдалить
  10. Алатамар, какими способами? Я начну:
    - Приглашать на все наши важные форумы и собрания.
    - Организовать для них индивидуальное информационное обслуживание, чтобы были в трендах.
    - ...

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. К сожалению,это всё не то.Директор ЦПКиО в принципе ненавидит все библотеки,а также всех кто их посещает.Он чувствует полную безнаказанность,поддержку в Комитете по культуре.

      Удалить
    2. И на Форумы приглашать, и организовывать информационное обслуживание, и делать своё дело в сетях, несмотря на явное сопротивление, дудеть в уши непосредственно и с чужой помощью... Самое главное - не быть пассивными овцами! Лично меня очень раздражает нытьё некоторых коллег (слава Богу, не близ сидящих), на предмет того, что обязанностей много, а платят мало. Да, обязанностей много и платят мало, и по шее дают, больно и обидно, но это - не повод для нытья! И это не повод для дедовщины, которая, согласитесь, у нас-таки кое-где присутствует, к сожалению! И, наконец, развиваться самим! А то иной раз посмотришь на некоторых библиотечных и голову ломаешь, откуда таких выкопали??? Ещё не хватало, чтобы в наших рядах процветала махровая серость!!! (Пафосно сказала, да?)

      Удалить
  11. А на мой взгляд, для нахождения возможных путей решения проблем библиотечного образования необходимо для начала найти ответ на вопрос "что может предложить библиотека выпускнику?".

    ОтветитьУдалить