пятница, 28 октября 2011 г.

Какой он - успешный вебинар?

Библиотекари начали активно использовать вебинары - удобный коммуникативный канал. Предлагаю обменяться опытом их организации и проведения.
Вот признаки «живого» успешного вебинара:
1. Интересно поданная информация;
2. Интерактивность (опросы, сессия вопросов и ответов);
3. Жизнерадостный, а не монотонный спикер. Приветствуется юмор, легкий стиль подачи информации;
4. Интересная и понятная презентация;
5. Возможность скачать обучающие материалы (презентации и др.) во время или после вебинара.

Здесь, здесь и здесь есть много практических советов, как провести эффективный вебинар.
"На время вебинара постарайтесь представить себя внутри шара" - одна из рекомендаций этой презентации.

А у вас был опыт проведения вебинара, с какими проблемами вы столкнулись и как их решали? Был ли успех?

среда, 26 октября 2011 г.

Или сайт, или блог, или соц. сети?

Спросите меня, что должна иметь современная библиотека в интернете: сайт, блог или страницу в соц. сети? Я, как Винни-Пух, не задумываясь отвечу - и то и другое, желательно с "медом". Вот эта картинка (из интернета) хорошо иллюстрирует эту мысль:
Правда, я бы добавила взаимосвязи, стрелочек:
Это, конечно, идеал, который по силам только крупным библиотекам. А что делать тем, где коллектив небольшой, а в школьных - и жнец, и на дуде игрец? Какой вариант  продвижения  в Интернете выбрать? Что посоветуете?

понедельник, 24 октября 2011 г.

О вредной полуоткрытости

Объясните мне пожалуйста, почему некоторые библиотеки делают свои группы в социальных сетях закрытыми? Почему такому, прямо скажем, не частому комментарию в библиотечных блогах приходится продираться сквозь кордон премодерации (проверка графическим кодом, а потом еще и одобрение администратора).  Можно ли сетовать после этого на то, что мало комментируют? Встречала биб. блоги, где возможность комментирования вообще отключена :( На мой взгляд, это тоже самое, если использовать чайник как вазу для цветов.

Вот так:
...или лучше так :)

Старинные садовые розы
Барьеров между библиотеками и читателями еще предостаточно (часы работы, авторское право и т.д.). Может не будем увеличивать этот список собственноручно?

суббота, 22 октября 2011 г.

Инфографика любимых книг

График хождения Винни-Пуха по гостям, распределение положительный качеств Карлсона и другие прикольные графики по мотивам любимых книг, вдохновили Тетяну Кущук организовать для нас конкурс
Я решила изобразить знаменитую шекспировскую дилемму:
Как говорится, у кого чего болит... А для библиотек сейчас это вопрос номер один.
А вы не хотите поупражняться в инфографике?

четверг, 20 октября 2011 г.

Претензии к библиотековедению

Не знаю как у вас, а у меня есть претензии к современному отечественному библиотековедению, которое должно вникать в суть явлений, предвидеть тенденции развития библиотек, чтобы они могли эффективно адаптироваться в бурно меняющемся мире. Период растерянности у библиотековедов по-моему затянулся. И в целом ситуацию можно охарактеризовать как глубокий застой. 
Статьи пестрят всевозможными видами и типами. К примеру, градация библиотек по А.М. Стахевичу:
I группа библиотек – “отличники”. Сюда входят библиотеки, давно в своей работе сориентированные на требования пользователей (читателей, абонентов). Они обладают передовыми технологиями, специалистами, идеями, партнерами. Их влияние на научную, культурную и общественную жизнь страны огромно и общепризнанно. Специалисты этих библиотек достаточно индифферентны к разработкам и идеям отечественных библиотековедов по причине их вторичности. Их больше интересуют исследования зарубежных коллег, рекомендациям которых они и стараются, в основном, следовать. Таких библиотек у нас единицы; их можно не называть – “страна знает своих героев”.
II группа библиотек – “хорошисты”. Сюда входят библиотеки, взявшие за пример деятельность лучших библиотек – “отличников”. По тем же причинам специалисты этих библиотек почти не читают труды отечественных библиотековедов. В количественном отношении их несколько больше, чем библиотек I-й группы, но для такой страны, как Россия их все равно очень мало.
III группа – “троечники”. Самая представительная группа библиотек. В нее входят библиотеки (середняки), все еще находящиеся “на плаву”. Сотрудники этой группы библиотек, задавленные текущей работой и семейными заботами, не в состоянии смотреть вперед и что-то менять в своей работе. Если они что-то и читают, то к библиотековедению это не имеет ни какого отношения; убеждены в бессмысленности опусов своих “высоколобых” коллег. Благодаря этой группе библиотек, библиотечное дело существует как отрасль.
IV группа – “двоечники”. Достаточно большая группа библиотек. Во всяком случае. больше чем первая и вторая группы библиотек вместе взятые. Не скрывают своей неприязни к пользователям услуг. Непрофессионализм администрации и учредителя таких библиотек очевиден, но это не мешает им быть завсегдатаями различных круглых столов, семинаров, конференций, особенно зарубежных. Лично знакомы со многими известными библиотековедами.
V группа – “вырожденцы”. По сути давно не являются библиотеками. Важны при отчетности вышестоящих организаций. Безразличны ко всему, что имеет отношение к библиотечной деятельности.

Получается, что в наших библиотеках нет интереса к труду отечественных библиотековедов. Я догадываюсь почему. А вы?

вторник, 18 октября 2011 г.

Шанс для библиотек

Совсем недавно мы мечтали о партнерских отношениях с издателями, и вот они уже едут на встречу к нам в кибитках полных книг, чтобы устроить незабываемый ПРАЗДНИК (картинки увеличиваются):
Цели их совпадают с нашими:
Здесь они прямо так и пишут, что хотят подружиться с местными библиотеками:
Только представьте эту шикарную программу на территории наших библиотек:
Города и поселки России, записывайтесь в очередь:

Как можно не присоединиться? Библиотеки, зовите к себе в гости этот Бродячий книжный фестиваль! Связаться с организаторами можно здесь.

понедельник, 17 октября 2011 г.

Дело в шляпе

рис. Сент-Экзюпери
Большинство людей с опаской и недоверием принимают новое, и это нормально. Перемены - это риск и это несет в себе угрозу стабильности. Как говорил Шопенгауэр, для любой новой «правды» есть несколько этапов развития.  «Сперва ее высмеивают. Затем она встречает яростное сопротивление. А на третьей стадии ее принимают, как само собой разумеющееся». Вопрос в том, что нужно делать и сколько понадобится времени, чтобы то, что кажется сегодня невозможным или чудесным, стало привычным и естественным.
Мы сетуем - у новаторов в библиотеках мало единомышленников. Оказывается, это тоже норма. Еще в 1960 г. Е. Роджерс представил типологию людей по критерию "отношение к инновации" и она пользуется популярностью до сих пор. Люди характеризуются индивидуальным уровнем восприимчивости к новшествам. Некоторые из них стремятся познать новое, другие более склонны избегать. Основываясь на такой человеческой особенности Е. Роджерс выделил пять типов людей (см. схему):
- Новаторы - склонные к познанию нового и не боящиеся рисковать. Таковых в компании около 2,5 %. Они выступают инициаторами изменений.
- Последователи - 13,5 % сотрудников организации, следующие за новаторами. Этот тип работников является той категорией, которая формирует общее мнение в организации.  Большинство - 34 % согласившихся с мнением Последователей. Они легко следуют за сформированным мнением, но сами боятся брать ответственность за новшество.
- Скептики - тоже большая категория работников (34 %), но с сомнением относящиеся к инновациям. Соглашаются следовать за остальным в том случае, когда на них оказывается общественное давление или использование новшества становится очевидно выгодным.
- Отстающие 16 % - консерваторы, принимающие новшества после того, как они стали обыденными.
Обратите внимание на процент Новаторов – 2,5. Сопоставьте это со своим коллективом. Если коллективу посчастливилось, и у него есть Новатор (ы), то для успеха модернизации ему (им) нужно будет искать, убеждать, выращивать Последователей, которые сформируют общее мнение. С этим мнением в свою очередь потом соглашается Большинство. Скептики в этом процессе полезны тем, что производят отсев неэффективных идей, а Консерваторы закрепляют и делают нововведение обыденным.
У всех свои роли в «пьесе» по модернизации библиотек. Теперь наши сетования по поводу того, что в коллективе «никому ничего не надо», не покажутся тупиковыми.
Кстати, опыт консерватора-ретрограда может оказаться полезным для задач, связанных с поиском ретро-форм, как «разработчика старины»

четверг, 13 октября 2011 г.

Наш профессиональный долг

Еще немного и бумажные книги превратятся в артефакты,  раритетные вещи. А библиотеки продолжают списывать и сдавать в макулатуру журналы и книги по инструкциям тех времен, когда  книги издавались и переиздавались огромными тиражами, а  в подписках на журналы один год сменял другой.  
Кому как не библиотекам нужно сохранять это культурное наследие: "Мурзилку" и "Огонек" за 1985 год,   томики Викентия Вересаева и Ярослава Смелякова... 
Еще совсем недавно мы боялись превратиться в музеи книг. Сейчас сделать это, по-моему, наш профессиональный долг. Сохранить бумажную книгу как культурный феномен, как величайшее изобретение человечества - наша задача!

вторник, 11 октября 2011 г.

Круговорот круглых столов

От всевозможных библиотечных конференций, форумов,  конвентов и круглых столов у меня голова идет кругом. Порой не успело одно мероприятие закрыться, как следом, только в другом городе, открывается подобное с похожей темой.
Про темы особый разговор. Сейчас просто пример - "Роль библиотеки в формировании ценностных ориентиров, навыков социальной включенности и позитивной самореализации современной молодежи." Впечатляет?
Не знаю как вам, но мне кажется, что на  этих встречах мало обсуждается по-настоящему острых  наших проблем (а зачем тогда собираться?).
В связи с этим у меня вопросы:
Какая профессиональная встреча была для вас незабываемой и (главное) вдохновила вас на "подвиги" в работе (и какие)?
А на какой библиотечной тусовке вы зря потратили время?

воскресенье, 9 октября 2011 г.

Буктрейлеры - современный способ продвижения книг в библиотеках

На смену мало востребованным книжным выставкам в библиотеках приходит современный способ продвижения книг - буктрейлеры - видео аннотации книг. В ролике не более 3 минут информация о книге подается так, что сразу хочется взять ее и почитать.
Самый простой вариант (любой библиотекарь сможет это сделать) - в виде слайд-шоу, например такого:


Можно в форме мини фильма:


Коллеги из Барнаула не дремлют:


Представьте, что эти ролики будут крутится в библиотеках на мониторах? На библиотечных сайтах и блогах?

четверг, 6 октября 2011 г.

"Третье место" в библиотеке

Набирает обороты очень привлекательный для библиотек проект "Третье место"
«Третье место» - это место, где человеку хочется быть. Дома он есть, на работу должен, и не хватает именно такого, где хочется быть - чтобы просто встречаться, поработать, подумать, написать", - говорит Ольга Синицына, зам. директора Иностранки.
Здесь есть Wi-Fi, правильно организовано пространство, сюда просто добраться. Библиотекам сам бог велел подхватить эту идею. 
Что такое третье место?

Видео лекции Федор Новиков, Настя Попова, Сергей Капков, Ольга Синицына: Что такое третье место?


Хотелось бы обсудить с вами:
- вы хотели бы иметь в своей библиотеке "третье место"?
- что для этого нужно сделать?
- какие проблемы на ваш взгляд будут стоять перед библиотеками, решившими участвовать в этом проекте?

На поводке солнечного света




"Аллеи бредут
на поводке солнечного света —
кто-нибудь звал?"






Сегодня объявлен лауреат Нобелевской премии по литературе за 2011 год – 80-летний шведский поэт Томас Транстрёмер.

среда, 5 октября 2011 г.

В погоне за читателем

Похоже, что больше всех сегодня приходится меняться публичным библиотекам. В погоне за читателями библиотекари устремились в парки и сады, общественный транспорт. "Оккупируется" интернет...

Насколько эффективны эти усилия? Ведь по словам самих же библиотекарей, люди, которые были приглашены в библиотеку благодаря всевозможным акциям и либмобам, не становятся, к сожалению, ее постоянными читателями.

А как вы завоевываете своего читателя? Поделитесь секретами :)

понедельник, 3 октября 2011 г.

Свой среди финских библиотек

Хорошие идеи всегда с продолжением. Официально объявлена велобиблиотечная не-конференция-2012. О первой, которая состоялась летом этого года, рассказала Екатерина Шкляр в 6 номере нашего журнала. Россию на этой велосипедной не-конференции представляли  4 человека – двое из Петербурга (по слухам они хотят организовать что-то подобное в России) одна участница из Челябинска и Екатерина, которая сейчас живет в Финляндии, но недавно работала в петербургской Лермонтовке.
"В конце мая 2011 года в Копенгагене собралась библиотечная элита из разных стран мира. В столицу Дании съехались люди, сочетающие в своей системе ценностей две вещи – библиотеки и велосипеды. А собравшись и хорошенько это отпраздновав, отправились всей компанией в Берлин. Безусловно, на велосипедах! Дорога заняла 9 дней.
По дороге – формальное и неформальное общение на (около) библиотечные темы и гостевые визиты малых и больших библиотек.
IMG_1001Сейчас, уже вернувшись из путешествия, могу сказать, что лучшей формы профессионального взаимодействия не придумать! Лучшего способа взглянуть на профессию со стороны, вырваться из рутины, укрепить энтузиазм, обменяться мыслями и взглядами с коллегами из разных уголков мира и завязать прекрасные контакты по-моему, нет. Столько дней вместе!
Такая форма конференции, безусловно, звучит безумно. Она скорее включает в себя в основном «неформальные» части традиционных конференций и семинаров, когда как раз самое важное и обсуждается!", - делиться своими впечатлениями Екатерина.
Финский библиотечный онлайн канал (есть к чему нам стремиться) смонтировал фильм об этом (кто решится сделать субтитры?). 

Екатерина собирается рассказывать о подробностях этого путешествия в своем блоге, а также предлагает использовать ее в качестве своего "агента" в финской библиотеке
Друзья, задавайте вопросы Екатерине :)

Новое библиодвижение "3 х 3"

Мы находимся при зарождении новой библиотечной книжной игры. Сегодня прочитала в блоге "Мир школьных библиотек Тольятти" пост "Новое общественное движение". Смысл в том, что помогая трем незнакомым людям, с условием, чтобы каждый из них тоже помог трем другим, выстраивается пирамида добра: из одного доброго дела вырастут три, из трех — девять, из девяти — двадцать семь и так далее.
У меня все "повернуто" на книги, и я тут же подумала, что не плохо было бы придумать что-то подобное, но с книгами. Скажем, почитай книгу трем незнакомым людям с условием, что каждый из них почитает трем другим :) Валентина Николаевна подхватила эту идею: "Как здорово! Давайте, правда, начнем такое дело?"
Друзья, давайте обсудим! Как все это организовать?
Может получится классное библиодвижение!

воскресенье, 2 октября 2011 г.

Что останется про нас?

Из дневника Евгения Гришковца, 27 сентября 2011 г.:
"И стало мне скучно. Скучно оттого, что как-то уж особенно ясно и понятно нарисовались ближайшие перспективы. А перспективы такие: то законное беззаконие, которое царит в стране, будет только более явным, много людей в ближайшие годы уедут из страны, не видя никакого ни смысла, ни содержания в своей жизни на Родине. Ну, а если не уедут, то отправят своих детей как можно скорее и как можно дальше учиться и становиться гражданами каких угодно стран, только не Родины. Ясно, что видимость порядка, но никак не порядок, будет всё более и более очевидна и всё более и более опасна. Все возможные социальные, межэтнические, экономические и прочие узлы, как то Северокавказский узел, будут только ещё туже затянуты. Их и так-то уже не развязать, но будет только хуже… Ясно, что не будет никакого развития современной медицины, образования, да и вообще ничего развиваться не будет. Будет идти какая-то жизнь, и эта жизнь отчётливо видится без развития. Скучно!!!

А ещё как-то отчётливо представляется взгляд некого нашего потомка на то время, которое мы сейчас переживаем, и будем ещё долго переживать. Нам потомки будут сочувствовать и даже жалеть, как мы когда-то в школе, изучая историю, сочувствовали тем, кто жил при крепостном праве или тем, кто не дожил до конца татаро-монгольского ига. Наше время не оставит для них практически ничего, что могло бы им о нас сообщить, как о живых, настоящих и неповторимых людях. Мы оставим им существенную дыру в истории отечественной литературы, кино, театра. Мы оставим им плохую, а чаще всего очень плохую, архитектуру, причём, большинство тех зданий, которые построены за последние пятнадцать лет и будут построены в ближайшие пятнадцать, вряд ли простоят очень долго и смогут представлять нашу эпоху как нечто внятное в истории архитектуры. Скучными будут казаться наши времена тем, кто заглянет в них из будущего. И если о шестидесятых годах остались блестящие художественные документы в виде фильмов «Я шагаю по Москве» , «Заставы Ильича», да хоть комедий Гайдая, семидесятые – в фильмах Данелии, Рязанова… в многочисленных стихах разного уровня поэтов, в песнях бардов, в живописи, пусть даже на полотнах изображались ударные стройки и ударники, на этих стройках трудящиеся… А что останется в виде художественных документов про нас? Что???"
 А действительно, ЧТО?!

суббота, 1 октября 2011 г.

Живая библиотека

За рубежом успешно развивается проект "Живая библиотека". За 10 лет это движение сумело охватить много стран (около 200). И вот уже в Москве  5–6 ноября с 14:00 до 19:00 в Российской государственной библиотеке для молодежи можно будет взять почитать "живую книгу".
"Живая Библиотека" – это социальная игра, суть которой состоит в том, чтобы научить общаться и понимать друг друга людей разных профессий, вероисповеданий, культур. "Живая Библиотека" работает так же, как и обычная библиотека: "читатели" приходят, заполняют библиотечную карточку, выбирают "книгу" и читают ее в течение определенного времени. После чего возвращают "книгу" в библиотеку и, если захотят, берут другую. Отличие лишь в том, что книги "Живой Библиотеки" – это живые люди, а чтение – это разговор. "Живые книги" – это люди, которые готовы поделиться с "читателями" своей личной историей, опытом и знаниями, и искренне отвечать на вопросы "читателей". В качестве "живых книг" приглашают представителей самых разных социальных групп и профессий, по отношению к которым в обществе существует множество стереотипов.

Подробнее об этом можно узнать на сайте "Живая библиотека" и в блогах "Живая библиотека в Москве", "Живая библиотека в Екатеринбурге"
Классная идея! А вы в своей библиотеке можете подобное устроить?